Novas regras para formação de professores incluem IA na grade e aula on-line ao vivo em instituições com nota baixa
Fonte: APUFSC/O Globo – O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou nesta terça-feira, dia 23, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para formação inicial de professores com a obrigatoriedade do ensino de “recursos de inteligência artificial” e uma regra que flexibiliza o decreto do Ministério da Educação para a educação à distância em cursos de graduação (EAD). Na nova regra criada pelo CNE, os cursos de Pedagogia e as licenciaturas ofertados no formato semipresencial deverão funcionar com uma carga horária presencial mínima de 50%. Os cursos que não conseguirem atingir o conceito 3 no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), avaliação que mede a qualidade dos cursos de ensino superior do país com uma escala de 1 a 5, em duas edições sucessivas serão obrigados a oferecer uma carga horária adicional de 20%, que poderá ser realizada no formato síncrono mediado ou presencial. As regras aprovadas nesta terça-feira agora terão a redação finalizada pelo CNE e serão encaminhadas para o Ministério da Educação (MEC), que precisa homologar a decisão. Só depois disso ela passa a valer. Outra novidade do texto é a inclusão da obrigatoriedade de inteligência artificial entre os componentes que os futuros professores devem aprender. De acordo com texto, é preciso “desenvolver competências para a integração crítica, ética, inclusiva e pedagogicamente orientada das tecnologias digitais, da educação midiática e dos recursos de inteligência artificial nos processos de ensino, aprendizagem e avaliação”. Redação PROIFES-Federação
PROIFES parabeniza ADIFCE por um ano de lutas pelos docentes cearenses
Há um ano, neste 25 de junho, nascia a Associação Sindical dos Docentes do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Ceará – ADIFCE, com o propósito de estar à frente das lutas da categoria, por mais direitos, como o ganho real de salário e a valorização da carreira, entre outras. O PROIFES-Federação parabeniza e exalta este período de trabalho, desejando longa vida e muitas conquistas pela frente. Redação PROIFES-Federação
Em tempos de Copa, o PROIFES ‘segue na luta’ para que todos os brasileiros sejam ‘campeões’
“A Copa do Mundo chegou para unir todos os brasileiros, mas nesse período não podemos esquecer que a vida segue e temos muito o que conquistar. Por isso, O PROIFES-Federação, assim como a maioria da população também torce e vibra a cada gol no esporte número um e que é preferência nacional. Afinal, a alegria e o sorriso de cada cidadão é motivo para festejarmos juntos. Mas, juntos, nós ainda precisamos lutar para que o Brasil seja ‘campeão’ em justiça social, direitos humanos, igualdade e em tantos outros temas que afetam a nossa sociedade. Como representante legítimo dos docentes das instituições federais de ensino, mas, ainda, com um olhar cuidadoso para cada trabalhador e trabalhadora de outros setores, o PROIFES entende que não podemos esquecer a realidade em nosso entorno. Enquanto nossos 26 jogadores buscam o hexa dentro de campo lá fora, aqui, seguimos no jogo em que temos que driblar, defender, dividir e conquistar nossos direitos. Pela educação pública gratuita e de qualidade; Pela valorização da carreira dos docentes das IFES e do EBTT federal; Pelo aumento real de salários e benefícios; Pelo fim da contribuição previdenciária sobre o salários dos aposentados e pensionistas do serviço público; Pelo fim da escala 6×1 e a implementação da 5×2 para todos os brasileiros, com direito a, pelo menos, dois dias de descanso semanal e sem redução salarial. Pela valorização real do salário mínimo; Pela direito à organização no local de trabalho pelos servidores públicos. Por muitas outras pautas que garantam mais políticas públicas contra a violência, contra a discriminação das minorias, pela igualdade de gênero, pelo direito saúde, moradia, alimentação e tudo o que se move favoravelmente à plena dignidade humana. Que venha o hexa… e que “NA COPA DA VIDA E DA EDUCAÇÃO” o povo brasileiro seja o verdadeiro campeão! Redação PROIFES-Federação
Oito anos após lei pioneira, estados ainda enfrentam desafios de vacinar dentro da escola
Fonte: APUFSC/Folha de S. Paulo – Pioneiro na criação de uma lei estadual, em 2018, que passou a exigir a apresentação da carteira de vacinação atualizada para matrícula e rematrícula de estudantes das redes pública e privada, o Paraná inspirou outros estados a seguirem o mesmo caminho. As experiências mostram, porém, que legislações sozinhas não garantem melhores coberturas vacinais. Ao menos 16 estados possuem legislações ou diretrizes relacionadas à exigência da atualização vacinal no ambiente escolar. Em geral, a falta de vacinação não impede a matrícula ou a rematrícula, mas, nesses casos, o Conselho Tutelar e/ou o Ministério Público devem ser acionados. Transformar a escola em uma aliada da imunização busca enfrentar uma barreira conhecida pelas equipes de saúde: crianças mais velhas e, principalmente, adolescentes estão menos presentes nas salas de vacina. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar de 2024 mostram que pouco mais de 50% dos adolescentes tinham tido contato com algum serviço de saúde nos 12 meses anteriores ao estudo. Leia na íntegra: Folha de S. Paulo Redação PROIFES-Federação
Vai à sanção projeto que inclui Educação Política nas escolas
Fonte: CNTE – O Senado Federal aprovou em Plenário o Projeto de Lei 4088/2023, que inclui educação política e direitos da cidadania como componente curricular obrigatório do ensino básico. A decisão foi concluída na terça-feira (17) e segue para sanção presidencial. O texto altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para acrescentar a educação política como conteúdo, de modo a aprofundar a obrigatoriedade de estudo “da realidade social e política” já prevista no artigo 26 da LDB. O PL 4088 adiciona um novo inciso a esse mesmo artigo: “Educação política e direitos da cidadania constituirá componente curricular obrigatório no âmbito do estudo da realidade social e política a que se refere o § 1º deste artigo”. A inserção da educação política está alinhada com a luta histórica da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) pela defesa de uma escola com qualidade emancipadora. “A proposta é fundamental na formação dos estudantes.O projeto é um passo na direção de uma escola melhor, para preparar melhor os estudantes para viver nessa época que estamos vivendo”, disse o secretário-geral da CNTE, Fábio Moraes. Tramitação A matéria original é de autoria da deputada Renata de Abreu (Podemos-SP) e foi aprovada na Câmara dos Deputados em 2023 com mudanças na redação. O Senado acatou o projeto sem alterá-lo, em votação simbólica. Houve um voto contrário, do senador Hamilton Mourão (Republicanos-RS). O relator do PL na Casa Alta, senador Styvenson Valentim (Podemos-RN), avaliou que o texto assegura que a educação política e os direitos de cidadania sejam efetivamente abordados nas salas de aulas de todas as escolas, fortalecendo dispositivos mais gerais que a LDB já prevê. Redação PROIFES-Federação
MEC lança curso sobre Direitos Humanos e práticas midiáticas
O Ministério da Educação (MEC) lançou o “Curso de Aperfeiçoamento em Educação em Direitos Humanos, Diversidades e Educação Midiática: práticas com a escola”. As inscrições podem ser feitas até o dia 30 de junho, por meio do portal do Centro de Educação a Distância (CEaD) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). O curso é gratuito, totalmente on-line e com certificação de 225 horas. As vagas são destinadas, prioritariamente, a professores e profissionais da educação básica com vínculo formal escolar. Contudo, demais interessados também poderão participar em caso de vagas remanescentes. A formação é ofertada pela UFU, em parceria com a Secadi, a Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom), a Universidade de Brasília (UnB) e o Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) – Campus Uberlândia. Redação PROIFES-Federação
CAPES atualiza editais de programas de cooperação internacional com Reino Unido e China
Fonte: CAPES/MEC – A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES/MEC) publicou, na última sexta-feira (19), atualizações em dois importantes programas de cooperação internacional voltados à pesquisa, inovação e formação de recursos humanos de alto nível. As alterações envolvem os Programas Cátedra Rio Branco – King’s College London e o Programa Brasil-China de Líderes em Inovação Científica e Tecnológica. Ambas as iniciativas integram a estratégia de internacionalização da educação superior e da ciência brasileira. No caso dos Editais n° 20/2024 – Programa Cátedra Tübingen e nº 21/2024, referente ao Programa Cátedra Rio Branco – King’s College London, foram realizadas alterações nos requisitos de candidatura, permitindo a participação de professores aposentados. Programa Brasil-China Já no âmbito do Programa Brasil-China de Líderes em Inovação Científica e Tecnológica, a alteração no Edital nº 4/2026 refere-se ao resultado final do processo seletivo voltado à cooperação científica e tecnológica entre Brasil e o país asiático. Com a atualização, os candidatos e instituições participantes devem consultar a versão mais recente atualizada do resultado do documento para verificar eventuais mudanças na seleção. A atualização desses instrumentos reforça o compromisso da CAPES com o aprimoramento contínuo de seus programas de cooperação internacional, ampliando oportunidades para pesquisadores brasileiros atuarem em ambientes acadêmicos de excelência e contribuírem para o avanço da ciência, da inovação e da produção de conhecimento em escala global. Redação PROIFES-Federação
Conselho Nacional de Educação atualiza regras do ensino integral
Fonte: Agência Brasil – O Conselho Nacional de Educação (CNE) alterou diretrizes do ensino integral na educação básica e definiu prazo até 31 de outubro para que cada rede atualize suas normas. A medida está publicada na edição desta terça-feira (23) do Diário Oficial da União. Pelo novo texto, estados, municípios e o Distrito Federal deverão revisar e atualizar todos os atos normativos que regulamentam a educação integral, como resoluções, portarias, diretrizes curriculares, regimentos escolares e projetos pedagógicos. Esses atos deverão passar pelos respectivos conselhos de educação e seguir orientações do Ministério da Educação. Leia a medida aqui. Redação PROIFES-Federação
PROIFES participa da primeira edição do “Ciclo de Escutas em Educação, com transmissão ao vivo
O Ciclo de Escutas em Educação fará sua primeira edição na terça-feira, 23/06, às 19h00, com transmissão pelo canal da Fundação Perseu Abramo. Na mesa, estarão militantes e dirigentes sindicais da educação básica, técnico-profissional e superior pública e privada, sob o tema ‘Sindicalismo em Educação’. Convidado, O PROIFES-Federação será representado por seu presidente, o professor Wellington Duarte (ADURN). Ao vivo, (a partir das 19h): Redação PROIFES-Federação
MCTI lança programa de residência em tecnologias quânticas para formar especialistas e impulsionar deeptechs brasileiras
Fonte: Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação – O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) lançou, nesta sexta-feira (19), em João Pessoa (PB), o Projeto Residência em Tecnologias Quânticas – Qualificação e Empreendedorismo de DeepTechs Nacionais. A iniciativa marca uma nova etapa da estratégia brasileira para o desenvolvimento de tecnologias quânticas e tem como objetivo formar talentos, fortalecer a pesquisa aplicada e estimular o surgimento de empresas de base tecnológica em áreas consideradas estratégicas para o futuro do país. Durante a cerimônia, realizada na Granja Santana, a ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, destacou que o Brasil está construindo as bases para participar de uma das mais importantes revoluções tecnológicas do século XXI. “Mais do que um programa de formação, essa residência representa um investimento estratégico na autonomia tecnológica brasileira, na preparação de talentos para as profissões do futuro e na construção de uma nova geração de empresas intensivas em conhecimento”, afirmou a ministra. Com investimento estimado em R$ 20 milhões ao longo de 36 meses, o projeto oferecerá 156 bolsas e contará com uma equipe técnica multidisciplinar de igual dimensão. A expectativa é capacitar aproximadamente 500 estudantes, pesquisadores e profissionais em áreas como computação quântica, microeletrônica, semicondutores e aplicações avançadas para setores estratégicos. As atividades serão desenvolvidas em João Pessoa (PB), Campina Grande (PB), Fortaleza (CE), Salvador (BA), Goiânia (GO) e Campinas (SP). A residência integra a Iniciativa Brasileira para Tecnologias Quânticas (IBQuântica) e está conectada ao Centro Internacional de Computação Quântica da Paraíba (CIQUANTA-PB), empreendimento que reunirá infraestrutura de ponta, pesquisa científica, formação de recursos humanos e desenvolvimento tecnológico. O governador da Paraíba, Lucas Ribeiro, afirmou que o projeto vai revolucionar a ciência e tecnologia da Paraíba, do Nordeste e do Brasil. “Gostaria de agradecer por essa parceria, esse projeto, agradecer ao investimento em ciência e tecnologia que é fundamental para prepara o nosso país para o futuro”. O secretário de Estado da Ciência, Tecnologia, Inovação e Ensino Superior da Paraíba, Claudio Furtado, destacou que a iniciativa está diretamente ligada à preparação das equipes que atuarão na implantação da infraestrutura quântica do estado. Segundo ele, profissionais das áreas de engenharia elétrica, computação e física já participam de treinamentos especializados, incluindo atividades desenvolvidas em parceria com instituições chinesas. “Esse pessoal vai acompanhar a montagem dos nossos computadores quânticos e se integrar ao esforço de formação de pessoas nas diversas áreas envolvidas no projeto”, afirmou. Infraestrutura estratégica para o Brasil Também lançado oficialmente durante o evento, o CIQUANTA-PB representa um dos maiores investimentos brasileiros na área de tecnologias quânticas. O centro contará com aproximadamente R$ 200 milhões em recursos, sendo R$ 140 milhões do Governo da Paraíba e R$ 60 milhões do MCTI. A estrutura abrigará os dois primeiros computadores quânticos operacionais do Brasil, com capacidades de 20 e 100 qubits. Segundo Luciana Santos, o empreendimento reforça a capacidade nacional de atuar em uma área considerada estratégica para a soberania tecnológica e para o desenvolvimento econômico. “O Centro Internacional de Computação e Tecnologias Quânticas será um ambiente de excelência em pesquisa, desenvolvimento e inovação. Estamos construindo aqui uma infraestrutura científica de classe mundial”, destacou a ministra durante o evento. Cláudio Furtado ressaltou ainda que o projeto abre caminho para etapas mais avançadas da cadeia tecnológica. “A grande novidade é o interesse em avançar também para a fabricação desses chips. Isso nos eleva a outro patamar, porque não se trata apenas da tecnologia do computador quântico, mas da capacidade de desenvolver componentes estratégicos em uma área que hoje é objeto de disputa tecnológica mundial”, disse. Além de apoiar pesquisas e aplicações em áreas como inteligência artificial, saúde, segurança digital e novos materiais, o CIQUANTA-PB dará origem a um Hub Nacional de Experimentação Quântica, permitindo o compartilhamento de laboratórios, equipamentos e conhecimento especializado entre pesquisadores, universidades e empresas. Desenvolvimento regional e nacional A ministra também ressaltou a importância da iniciativa para a descentralização dos investimentos em ciência, tecnologia e inovação. Entre 2023 e 2025, o MCTI destinou R$ 513,5 milhões para projetos no estado da Paraíba, valor quase três vezes superior ao registrado entre 2019 e 2022. Para o MCTI, o lançamento da residência e do CIQUANTA-PB reforça o compromisso do Governo Federal com a formação de talentos, a transformação digital e a construção de capacidades tecnológicas estratégicas para o país, alinhadas à Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (ENCTI) e à Estratégia Brasileira para a Transformação Digital (E-Digital). Redação PROIFES-Federação