PROIFES discute políticas para sistemas educacionais inteligentes em relação ao clima em reunião da Internacional da Educação (IE)
Nesta segunda-feira (30), o diretor de Políticas Educacionais do PROIFES, Carlos Alberto Marques, representou a Federação em um encontro promovido pela Internacional da Educação (IE), que teve como tema central as “Políticas para Sistemas Educacionais Inteligentes em Relação ao Clima”, abordando a urgente necessidade de envolver professores e instituições de ensino na luta contra a crise climática. Durante a reunião, foi apresentado um documento guia contendo interrogações e estratégias para orientar políticas públicas que integrem o tema aos sistemas educacionais. De acordo com Carlos Alberto, o material oferece ferramentas práticas que podem ser utilizadas em diferentes subtemas e dimensões, ajudando na criação de políticas eficazes para enfrentar os desafios ambientais que afetam diretamente o futuro da educação e das gerações. Entre as dimensões abordadas no documento, destacam-se: Marques destacou a relevância do tema para a Federação. “O PROIFES é proativo em assuntos como a questão climática, pois afeta a todos/as, não tem fronteiras e tampouco é específico a uma ou outra categoria de trabalhadores, exigindo políticas públicas e formação profissional, especialmente de professores. O contido no documento internacional é muito relevante. Algo que vai ao encontro de algumas propostas legislativas sobre Educação Ambiental e Climática, além da Nova PNEA (Mudança do Clima e Desastres Socioambientais). Inclusive, ajuda nas discussões sobre o novo PNE, que se encontra em tramitação no Congresso”, afirmou Carlos Alberto. Confira o documento na íntegra: Internacional da EducaçãoA IE é a federação sindical internacional que reúne organizações de docentes e outros trabalhadores da educação de todo o mundo. Por meio de suas 383 organizações membros, entre elas o PROIFES, representa mais de 32 milhões de docentes e demais profissionais da educação em 178 países e territórios. O PROIFES é o único filiado do Brasil à IE que representa docentes do ensino superior.
Aposentadoria: Um bom planejamento é fundamental
A aposentadoria é um dos momentos mais esperados na vida de muitos servidores públicos, mas também pode ser um período desafiador. No terceiro episódio da série “O Futuro em Debate: Planejamento e desafios na aposentadoria dos servidores e servidoras”, abordamos a importância de um bom planejamento para garantir uma transição tranquila para essa nova fase. Além do planejamento financeiro, aspectos emocionais e psicológicos desempenham um papel crucial para que o servidor esteja preparado de forma ampla. Para entender melhor como essa preparação pode ser feita, entrevistamos Luciani Soares Silva Macêdo, psicóloga e coordenadora do Programa Vida com Maturidade da UFRN, que há mais de 20 anos auxilia os servidores nesse processo. Luciani explica que “A preparação para aposentadoria vai além do planejamento financeiro, porque envolve uma reavaliação da vida como um todo, é uma reflexão bem pessoal de identificação do momento certo de mudar o que faz, como e quando. Refletir sobre aposentadoria envolve refletir sobre os projetos já alcançados e que ainda se deseja desenvolver na carreira profissional, na vida pessoal e familiar”. Luciani também destacou que evitar o tema pode fragilizar esse direito, especialmente em um cenário de incertezas trazidas pelas recentes reformas previdenciárias: “Evitar pensar sobre aposentadoria tem ajudado a fragilizar esse direito. Os dispositivos legais sobre aposentadoria têm sido alvo de várias mudanças pelas reformas previdenciárias e trazido incertezas da possibilidade de alcance desse direito.” Além das questões financeiras, os desafios emocionais e psicológicos são uma parte essencial da transição para a aposentadoria. Muitos professores, por exemplo, encaram a docência como parte central de suas vidas, o que pode dificultar a adaptação à nova rotina. Segundo Luciani, “É comum entre os docentes não se planejarem para aposentadoria ou construírem suas perspectivas de aposentadoria em torno do trabalho, para eles a aposentadoria não necessariamente representa o término da vida de trabalho”. Nesse sentido, o Programa Vida com Maturidade da UFRN oferece uma série de ações voltadas à educação para a aposentadoria, desde o ingresso do servidor na instituição. Entre os serviços disponíveis, estão dois cursos fundamentais: um voltado para os servidores ingressantes, que busca refletir sobre a construção de um projeto de vida pessoal e profissional, e outro para servidores com mais de 25 anos de trabalho, que ajuda na reavaliação da trajetória profissional e no planejamento do pós-carreira. Esses cursos fornecem as ferramentas necessárias para que o servidor desenvolva um envelhecimento ativo e um planejamento de vida pós-trabalho. Outro ponto importante para uma aposentadoria bem-sucedida é criar uma rede de apoio com colegas e familiares, como explica Luciani: “Pensar sobre aposentadoria com familiares e amigos próximos ajuda a construir objetivos realistas e em comum, até porque pretende se manter a convivência prazerosa, produtiva e evitar o isolamento social.” O planejamento para a aposentadoria é, portanto, um processo que deve ser pensado de forma integrada, levando em consideração não só as finanças, mas também a saúde, os projetos pessoais e as relações sociais. Esse foi mais um episódio da série “O Futuro em Debate”. No próximo, discutir como os professores e professoras podem manter e até melhorar sua qualidade de vida após a aposentadoria. Fonte: ADURN Sindicato
